Campos de Conocimiento Emergentes para ser Incorporados por los Organismos Acreditadores

Abstract

El presente trabajo tiene la finalidad de identificar el universo de programas educativos que ha sido atendido por los organismos acreditadores reconocidos por el Copaes en México, a partir de su etapa de reorganización. El estudio se circunscribe al ámbito de la educación superior en los niveles de licenciatura y de Técnico Superior Universitario. Se hace una revisión del avance alcanzado en la acreditación de programas, así como de las áreas del conocimiento atendidas y las que aún no han sido consideradas. Lográndose identificar las causas por las que no han sido acreditados algunos programas educativos.

The present work has the purpose of identifying the universe of educational programs that have been attended by the accrediting agencies recognized by Copaes in Mexico, since its reorganization stage. That is why the study is limited in the field of Higher education in the educational levels of undergraduate and higher university technician. A review is made of the progress achieved in the accreditation of programs, as well as the areas of knowledge attended and those that have not yet been considered. It is possible to identify the causes for which some educational programs have not been accredited.